Método de entrenamiento de galliformes, y dispositivo
OBJETO DE LA INVENCIÓN
La presente invención, tal y como se expresa en el enunciado de esta memoria descriptiva, se refiere a un método de entrenamiento de galliformes, y dispositivo, tal y como se expresa en el enunciado de esta memoria descriptiva, siendo su finalidad esencial inducir en condiciones de cautividad respuestas anti-predatorias en aves del orden de los galliformes, pudiendo extenderse la invención a otros órdenes de aves o incluso a otras clases de animales, mediante la creación de unos estímulos artificiales, reales y cualquier combinación de ambos y mediante la creación de una jaula de diseño específico. La invención que se presenta es esencialmente un método de entrenamiento pre-suelta basado en la presencia de individuos adultos, también llamados tutores, que generan una vocalización anti-predatoria natural tras recibir distintos estímulos condicionados. Respecto a las aplicaciones industriales en el referido método de entrenamiento pre-suelta cabe señalar que permite mejorar el comportamiento anti-predatorio con fines de repoblación para mejorar la supervivencia de las especies en peligro de extinción, pudiendo aplicarse no obstante para otras finalidades. En definitiva, la invención es útil, aunque sea en aves no relacionadas taxonómicamente, siempre que las aves sean presas o posibles presas de depredadores y requieran un desarrollo temprano de los patrones de huida. Por tanto, la invención puede aplicarse también en granjas de producción ecológica, convencional o de otro tipo, así como cuando por cualquier motivo se desea proteger la multiplicación de una especie a la que se pueda aplicar el método de la invención, tal como sucede en centros de recuperación de fauna silvestre y en centros de investigación relacionados con la misma.
ANTECEDENTES DE LA INVENCIÓN
La crianza intensiva de aves lleva realizándose en el mundo desarrollado desde finales del siglo XIX, si bien la producción intensiva, tal y como la conocemos hoy, fue desarrollada en los años cuarenta [1], apareciendo en España a principios de la década de los sesenta [2]. Una de las características más notables de la producción intensiva es la crianza de grandes lotes de aves procedentes de incubación artificial, sin contacto alguno con sus progenitores ni con individuos adultos de su propia especie en ninguna de las fases de producción [3]. Esto representa una problemática para ciertos factores biológicos y de comunicación entre las generaciones de una determinada especie. Existe una primera fase, hasta los 1-2 meses de edad, en la que los animales son alojados en casetas cerradas bajo un riguroso control ambiental, especialmente en lo que respecta a la temperatura, para posteriormente tener un acceso gradual a determinados voladeros cuyas extensiones y características pueden ser muy variables según las distintas granjas [4], con objeto de ejercitar el comportamiento de huida y vuelo. La literatura científica prueba sobradamente que un alto porcentaje de galliformes cinegéticas y no cinegéticas carecen de un desarrollo adecuado de los comportamientos anti-predatorios requeridos en la naturaleza [5], por lo que puede concluirse que en la actualidad se da una gran problemática respecto a los sistemas de crianza intensiva, existiendo una gran merma en el aprendizaje y mantenimiento de ciertos patrones de comportamiento fundamentales para la supervivencia del animal después de la suelta [6]. Es sabido que la correcta ontogénesis del comportamiento en galliformes silvestres está asociada a la presencia de estímulos precisos durante las primeras horas de vida, periodo conocido como impregnación [7].
En los últimos años se han realizado experiencias coducentes a producir aves de caza de mayor calidad etológica, entendida como la capacidad para expresar un correcto comportamiento de huida ante un estímulo predatorio concreto. La producción semi-natural ha sido un claro avance en este sentido [8] teniendo en cuenta la ética legislativa y social que respecto a los animales se da hoy en día, aunque no han llegado a cumplirse los criterios de viabilidad económica impuestos por el mercado actual.
El entrenamiento de las aves, de manera previa a su suelta se erige como una de las posibles alternativas a los sistemas que ya existen, habiéndose demostrado en otras especies de aves la posibilidad de que los animales identifiquen correctamente a predadores naturales en cautividad, desarrollándose respuestas anti-predatorias de forma controlada [9].
En la literatura científica hay algunas referencias del uso de esta técnica con resultados prometedores [10], especialmente en especies en peligro de extinción o amenazas de distinto tipo. En estos estudios se han utilizado varios métodos, basados en la creación de estímulos condicionados y no condicionados [11], que generan en los animales una memoria ante posibles estímulos futuros tras la suelta al medio natural [12]. Estos estímulos suelen ser predadores vivos, principalmente rapaces, animales naturalizados, reproducciones a tamaño real o bien vocalizaciones de alarma de progenitores, emitidas de manera artificial ante simulaciones de situaciones de peligro. Pese a la gran utilidad de estas técnicas, la mayoría de ellas presentan el problema de la habituación o ineficiencia, limitando la viabilidad de su puesta en práctica [13].
Referencias bibliográficas 1) Sokos, C.K., Birtsas, P.K. and Tsachalidis, E.P., 2008. The aims of galliforms release and choice of techniques. Wildl. Biol. 14: 412-422.
2) Lara, J. and Arenzana, O., 1965. La cría y cultivo de la perdiz roja. Experiencias realizadas en los Montes de Mora. Ed. Servicio Nacional de Pesca Fluvial y Caza. Madrid.
3) Sánchez-García, C., Alonso M.E., Prieto R., González, V. and Gaudioso, V.R., 2009. Una visión sobre la avicultura para la producción de caza en España. ITEA-Animal. 105, 169-183.
4) Caballero JR, 1999. Planificación de la explotación y manejo de la perdiz roja. En: Explotaciones cinegéticas y de avestruces. Proceedings jornadas técnicas. Cap. II, pp: 61-81.
5) Pérez, J.A, Alonso, M.E., Gaudioso, V.R., Olmedo, J.A., Díez, C., Bartolomé, D.J. 2010. Use of radiotracking techniques to study a summer repopulation with red-legged partridge (Alectoris rufa) . Poultr y Science. 83: 882-888.
6) Alonso, M. E., Pérez, J. A., Gaudioso, V. R., Díez, C., Prieto, R., 2005. Study of survival, dispersal and home range of autumn-released red-legged partridges (Alectoris rufa) . Brit. Poultr y . Sci. 46, 401-406.
7) Csemerly, D., Mainardi, D., and Spanó, S., 1983. Escape reaction of captive re-legged partridges (Alectoris rufa) reared with or without visual contact with man. Applied Animal Ethology. 11, 177-182.
8) Gaudioso, V.R., Alonso, M.E., Robles, R., Garrido, J.A. and Olmedo, J.A., 2002. Effects of housing type and breeding system on the reproductive capacity of the red-legged partrigde (Alectoris rufa) . Poult. Sci. 81, 169-172.
9) Shier, D.M., Owings, D.H., 2007. Effects of social learning on predator training and postrelease survival in juvenile black-tailed prairie dogs Cynomys ludivicianus. Animal Behaviour. 73, 567-577.
10) Ellis, J.A., Anderson, W.L., 1963. Attempts to establish pheasants in southern Illinois. Journal of Wildlife Management. 27, 225-239.
11) Griffin, A.S., Blumstein, D.T. and Evans, C.S., 2000. Training captive-bred or translocated animals to avoid predators. Conservation Biology. 14, 1317-1326.
12) Zaccaroni, M., Ciuffreda, M., Paganin, M. and L. Beani., 2007. Does an early aversive experience to humans modify antipredator behaviour in adult Rock partridges? Ethology, Ecology and Evolution. 19, 193
200.
13) Starling, A. E. (1991) Captive breeding and release. Ornis Scandinavica, 22 (3) :255-257.
14) Beani, L., Dessi-Fulgheri, F., 1998. Anti-predator behaviour of captive Grey partridges (Perdix perdix) Ethology, Ecology & Evolution. 10, 185-196.
15) Dowell, S.D., 1990. The ontogeny of anti-predator behaviour in game bird chicks. PhD Thesis, University of Oxford, United Kingdom.
16) Prieto, R., 2008. La perdiz roja (Alectoris rufa) en cautividad: etograma e influencia del sistema de emparejamiento sobre el comportamiento, bienestar y productividad. PhD Thesis, Universidad de León, Spain.
DESCRIPCIÓN DE LA INVENCIÓN
Para lograr los objetivos y evitar los inconvenientes indicados en anteriores apartados, la invención consiste en un método de entrenamiento de galliformes y en un dispositivo de entrenamiento del referido orden de aves, si bien dicho dispositivo debe ajustarse al cumplimiento de las etapas del método correspondiente; estando concebido este método para facilitar la cría de al menos varias especies de aves, sin impedimento de que se utilicen diversos tipos de recinto.
Novedosamente, según la invención, el método de la misma tiene cinco etapas: una primera etapa de construcción de una jaula específica; una segunda etapa de instalación en dicha jaula de una o más aves adultas en edad de tutoría sobre aves más jóvenes; una tercera etapa de aplicación de estímulos predatorios con protocolo reglado; una cuarta etapa de verificación de compatibilidad entre las aves tutoras y las aves más jóvenes; y una quinta etapa de finalización del entrenamiento, comprobando que las respuestas de las aves tutoras y las aves más jóvenes son análogas a las de sus congéneres silvestres.
Según una realización preferente de la invención en la tercera etapa se procede a: una primera subetapa, de comprobación, en la que se verifica que los animales tutores son capaces de emitir señales específicas de alerta estando en el interior de la jaula; existiendo además en dicha tercera etapa una segunda subetapa, de condicionamiento, en la que de los referidos estímulos se incluye una combinación cualquiera entre:
a) predación aérea, con simulación de posibles animales atacantes,
b) predación terrestre, con simulación de posibles animales atacantes,
c) predación humana, con adentramiento en el recinto de un cuidado humano distinto del cuidado habitual,
d) otros estímulos predatorios.
En esa realización preferente, la referida simulación de posibles animales incluye la construcción de maquetas a tamaño real con movilidad programable y biblioteca de audio.
Por otra parte, el dispositivo de la invención comprende una jaula específica para una o más galliformes.
De manera novedosa, dicha jaula del dispositivo de la invención, consiste en un recinto cerrado con al menos un rincón en el que se dispone un resalte respecto del suelo, colocándose sobre el referido resalte y la pared
o paredes del rincón una rejilla que establece un espacio de voladero en el recinto.
Según una realización preferente del referido dispositivo la aludida rejilla se realiza con material semi-rígido y con un tamaño de fácil transporte en vehículos convencionales terrestres; siendo además montable y desmontable respecto de su ubicación en el recinto.
En esta realización preferente del dispositivo el mencionado espacio de voladero en el recinto ocupa un volumen mayor que el del espacio encerrado entre la rejilla, el resalte y la o las aludidas paredes.
Por otra parte, en esta realización preferente del dispositivo, el mencionado espacio de voladero en el recinto cerrado cuenta con al menos una ventana y una puerta para la entrada de luz y cuidadores humanos.
Además, otro rasgo característico del dispositivo de esta realización preferente es que el mencionado resalte presenta funciones de evacuación de excrementos.
Con la estructura y procedimiento que se han explicado la invención tiene ventajas relativas a que con el referido procedimiento se puede mejorar de una manera controlada el comportamiento anti-predatorio de las galliformes criadas en granjas, u otros lugares, siendo así un factor clave para la supervivencia de los animales liberados con fines de conservación, cinegéticos, y en repoblaciones de especie silvestres.
De la explotación de este equipo pueden beneficiarse, entre otros, ganaderos, gestores de cotos de caza, investigadores en biología de la conservación y gestores de proyectos de recuperación de predadores silvestres amenazados.
Teniendo en cuenta la baja tasa de supervivencia e integración de las galliformes liberadas al medio ambiente, según se ha comprobado en diversos experimentos, pensamos que este método incrementa el bienestar de los propios animales que gozan así de mayores probabilidades de supervivencia tras la suelta.
A continuación, para facilitar una mejor comprensión de esta memoria descriptiva y formando parte integrante de la misma, se acompañan unas figuras en las que con carácter ilustrativo y no limitativo se ha representado el objeto de la invención.
BREVE DESCRIPCIÓN DE LAS FIGURAS
Figura 1. Representa una vista esquemática de las etapas del método de la presente invención.
Figura 2. Representa una vista en perspectiva del dispositivo de la invención, apreciándose en tamaño ampliado un ángulo poliédrico interior del mismo.
Figura 3. Representa una vista en perspectiva del ángulo poliédrico interior referido en la anterior figura 2, representado a un tamaño mayor para apreciar con mejor claridad los elementos que intervienen en el dispositivo de la invención.
DESCRIPCIÓN DE AL MENOS UN EJEMPLO DE REALIZACIÓN DE LA INVENCIÓN
Primeramente se proporciona una lista de las referencias que se han empleado en las figuras:
1: Primera etapa. Construcción de una jaula específica.
2: Segunda etapa. Instalación en la jaula de una o más galliformes (adulta, con funciones tutor o tutora) .
3: Tercera etapa. Aplicación de estímulos predatorios con protocolo reglado.
4: Cuarta etapa. Verificación de compatibilidad.
5: Quinta etapa. Finalización del entrenamiento.
6: Recinto cerrado.
7: Rincón de recinto.
8: Resalte del suelo del rincón.
9: Rejilla entre el resalte y las paredes del recinto.
10: Galliforme A.
11: Galliforme B.
El ejemplo que se va a describir para el método facilita la cría de varias especies de aves entre las que se incluyen las del orden de los galliformes, pudiendo emplearse para ello muchos dispositivos de los que más adelante se mostrará un ejemplo.
Tal y como se representa en la figura 1, el referido método tiene una primera etapa 1 en la que se procede a construir una jaula específica a la que sigue una segunda etapa 2 de instalación en dicha jaula de una o más aves adultas en edad de tutoría sobre aves más jóvenes.
Una vez que se han realizado estas dos etapas se procede a una tercera etapa 3 de aplicación de estímulos predatorios con protocolo reglado, a la que sigue una cuarta etapa 4 de verificación de compatibilidad entre las aves tutoras y las aves más jóvenes.
El método de este ejemplo concluye con una quinta etapa 5 de finalización del entrenamiento, en la que se comprueba que las respuestas de las aves tutoras y las aves más jóvenes son análogas a las de sus congéneres silvestres.
Además, en el método de este ejemplo, la tercera etapa 3 tiene una primera subetapa, de comprobación, en la que se verifica que los animales tutores son capaces de emitir señales específicas de alerta estando en el interior de la jaula, y una segunda subetapa, de condicionamiento en la que de los referidos estímulos se incluye una combinación cualquiera entre los que se indican a continuación:
-predación aérea, con simulación de posibles animales atacantes.
-Predación terrestre, con simulación de posibles animales atacantes.
-Predación humana, con adentramiento en un recinto cerrado 6 de un cuidado humano distinto del cuidador habitual.
-Otros estímulos predatorios.
No obstante, en otros ejemplos se podrían aplicar más estímulos, tanto predatorios como no predatorios.
Además, en el método del presente ejemplo la referida simulación de posibles animales, tanto en la predación aérea como en la predación terrestre, incluye la construcción de maquetas a tamaño real con movilidad programable y una biblioteca de audio, que también puede ser programable, encontrándose los correspondientes altavoces en el interior o fuera del recinto cerrado que se refirió anteriormente, por ejemplo un sistema de ocho pistas en el que podría haber un número discreto de altavoces con diversas distribuciones.
A continuación se describe el dispositivo que se presenta como ejemplo para el anterior método.
Así, el dispositivo de entrenamiento de galliformes comprende una jaula específica, consistiendo dicha jaula en un recinto cerrado 6 con al menos un rincón 7 en el que se dispone un resalte 8 respecto del suelo, colocándose sobre el referido resalte 8 y la pared o paredes del rincón 7 una rejilla 9 que establece un espacio de voladero en el recinto, tal y como puede verse en las figuras 2 y 3.
No obstante, en otras realizaciones el recinto podría ser diferente del mostrado en las figuras 2 y 3, es decir, un recinto no prismático rectangular, como por ejemplo, un recinto cónico en el que el mencionado rincón correspondiese a una secante de la base circular del recinto cónico, un recinto piramidal y otro cualquiera que sea evidente para un experto medio en la materia.
Por otra parte, en el dispositivo que aquí se muestra, según puede verse también las figuras 2 y 3, la
referida rejilla 9 se realiza con material semi-rígido, con un tamaño de fácil transporte en vehículos convencionales
terrestres, y siendo fácilmente montable y desmontable respecto de su ubicación en el recinto 6.
Además, el mencionado espacio de voladero en el recinto 6 ocupa un volumen mayor que el del espacio encerrado entre la rejilla 9, el resalte 8 y las aludidas paredes.
Otra característica del dispositivo mostrado en este ejemplo consiste en que el espacio de voladero en el recinto cerrado 6 cuenta con al menos una ventana y una puerta para entrada de luz y de cuidadores humanos.
Otra característica del dispositivo de este ejemplo de la invención consiste en que el resalte 8 tiene funciones de evacuación de excrementos.
